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语训；第1阶段；1认识日常物品名称，包括实物和卡片；2理解简单动作；3练习理解物品的功能、用途；4练习发音，会说物品名称、会说表示动作的词语。第2阶段让孩子进行如下表述：1表示属性的词 名称，如红 苹果；2表示动作的词语后边加名称，比如吃 苹果；3表示人物词语 动作 物品，比如哥哥 吃 苹果。虽然大部分孩子的语言发育都是自然而然的，南京语言发育迟缓，但是不排除有少部分孩子存在落后的情况。作为家长要善于发现孩子身上存在的问题，发现问题及时到正规机构进行干预，积极治liao才能有好的liao效。

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